园本特色
中班社会:吃得文明  2018-04-25  浏览次数[195]

活动目标

1、学习文明的进餐方法,培养良好的进餐习惯。

2、能大胆说出自己的看法。

3、在教师的帮助下制定“班级进餐文明公约”。

活动准备

幼儿用书、课件。

活动过程

 


一、 经验回忆。

——教师引导幼儿说一说在幼儿园吃饭时发生过什么样的事情?

——请幼儿说一说哪一些是正确的,哪一些是错误的。

二、 讨论交流。

——教师出示电子大书《吃饭歌》《吃饭啦》,请幼儿观察并讨论图画中主人公的行为。

——请幼儿对错误的行为说一说该如何改正。

——教师小结:饭前洗手、坐姿要端正、米饭不掉桌面,吃饭时不聊天,把饭吃光不浪费食物。

三、 制定班级餐桌文明公约。

——教师请幼儿说说班上小朋友有哪些好的进餐习惯可以保持?是否有一些不良的进餐习惯,可以怎样改正?

——教师和幼儿用文字加绘图的方式记录“班级餐桌文明公约”。例如:

小朋友们快快来,安安静静来进餐;

椅子放平不乱摇,坐姿端正脚放好;

轻轻拿起小碗来,一手拿勺不乱敲;

一口饭,一口菜,合上小嘴细细嚼;

桌上地上都干净,不剩饭菜要做到;

饭后餐具轻轻放,小椅放好记得牢;

漱漱口来擦擦嘴,文明进餐好宝宝。

活动应变

活动导入环节的谈话最好准备幼儿日常吃饭时候的照片,教师提前拍照并打印。

活动延伸

和幼儿一起安排班级的值日生,按照制定好的文明公约来监督幼儿文明进餐。

区角活动

语言区:投放进餐的用具,模拟文明进餐。

环境创设

张贴“班级餐桌文明公约”,鼓励幼儿养成文明饮食的好习惯。

家园同步

请家长和幼儿一起学习“文明公约”,在家督促幼儿注意餐桌礼仪,培养良好的进餐习惯。

随机教育

吃饭时鼓励幼儿遵守“餐桌文明公约”。

 


附录:用餐戒条

用餐戒条

其一、不允许进餐时发出声响。

其二、不允许替他人取菜。

其三、不允许吸烟。

其四、不允许向别人劝酒。

其五、不允许当众脱衣解带。

其六、不允许议论令人作呕之事。

其七、不允许大声讲话。



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